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我校高一年级开展“构建学乐课堂,回探本源路径”教学研讨活动

来源:本校 发布时间:2018-12-28 10:42 浏览次数: 【字体:

探究新教法、建设新课堂,追求有效教学、高效教学,是大幅度提高教学质量的重要策略。为此,12月21日,我校高一年级开展了“构建学乐课堂回探本源路径”教学研讨活动

高一年级全体任课教师集体观摩了陆元锋老师的创意写作课《一叶……》。老师别出心裁地给每位同学发了一片枫叶,鼓励同学们参照鲁迅先生的散文《腊叶》揣摩“象由言生”。在老师的提点下,同学们慢慢“看见了叶子的色彩、温度、节奏、旋律等等。接着,陆老师引导同学们“由象言志”“指涉元素”“形容限定”“冷暖张力”“物我合异”“以例带类”“聚焦尝试”,师生一起围绕一片枫叶大做文章。课堂设计环环相扣步步为营;老师点拨示范有条不紊学生观察思考分享。同学们在思考中增进了对生命意义的理解,在创作中将“一叶”滋味层层展开,增强了写作的深度和力度

随后,高一年级部组织开展了评课活动。本着互相学习、共同成长的原则,老师们真诚评课、实事求是。语文教研组长周文刚老师认为陆老师的课堂培养了学生思维能力,每个学生都有事可做,体现了分层教学的理念;语文组王成娟老师称赞陆老师的课如同双面绣,既理性又感性,体现了师生共同成长的理念,但是课堂设计可以更精练一些数学组祁正国老师认为陆老师课堂的组织形式很好,步步深入、开拓思维培养了学生的想象力,但环节设计略多了一些,不利于学生内化掌握黄艳、华质庭、谭月芳、陈洁等老师也深受陆老师课堂的启发,纷纷表示会笃行坚守“学乐课堂”,继续追求课堂“学乐”、学生“乐学”的境界

教科室郭瑞春老师总结了学生“乐学”的三重境界:喜欢学习、陶醉于学习、获得成就感无学习不欢。郭老师认为,教师首先要想办法让学生喜欢上学习,不是在学习中苦不堪言。他称赞“陆老师的课堂在朝着构建学乐课堂的方向前进中”,师生在教学中相长相乐,是一种可喜的状态同时也指出了这堂课没有用足用透材料、环节设计过多等不足,希望老师在教学、教研的道路上不断进取

高一年级部主任周雪峰副校长高度评价本次活动的意义和价值。周校长也肯定了高一年级部为本次活动的成功举办所作的努力希望老师们把握课程改革方向以生为本、立足课堂深度钻研教材教法,人人都走上“幸福的研究之路”。

本次研讨活动由教务处费胜英副主任主持。

(费胜英)

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